Videoscribe: Om at bruge Web2 på virksomheder

Jeg har prøvet at lege med appen Videoscribe på min Ipad til 32 kr., og det er ret sjovt, hvis man har tid og er stædig nok! Man vælger figurer og symboler fra et bibliotek og man indstiller selv, hvor hurtigt den tegnende hånd skal være om at tegne.

                    

                          "Hvad nu hvis - Om Web2 på virksomheder" er mit første forsøg med appen: Videoscribe

Hvis man vælger at have en speak med, er det en god idé at indtale speaken først og dernæst tilpasse tegningerne til speaken. Der er nemlig kun "et take", og derfor kommer man til at indtale den om og om igen, hvis man gør det omvendt!
Det er ikke lykkedes mig at finde en manual, (før bagefter, hvor jeg fandt diverse instruktionsvideoer på YouTube) og derfor har drivkraften være stædighed for at overvinde mange "nedluk" af min Ipad, fordi skærmen fryser, men også mange "aha, - er det sådan det fungerer!" 
Det lykkedes i starten at importere billeder ind i fortællingen, men siden hen frøs skærmen hver gang? Det er heller ikke lykkedes mig at få lov til at tegne selv? Det har jeg til gode.  
Man kan uploade både til YouTube og Dropbox - vælg forinden: "Create a video"  - det tager ca. 13 min for mit eksempel.

7 dages prøveversion
Videoscribe kan også købes til PC for 12-19 euro om måneden. Men det er muligt at få en prøveversion gratis i 7 dage: Videoscribe.com

Kom igang med Web2!

Jeg holdt den 04/10/13 et oplæg om mine erfaringer med web2 i undervisningen for FVU-konsulenternes årsmøde på Skarrildhus . 
Tak for jeres response og inspiration, som jeg tog med hjem. 
Min præsentation kan genses nederst i dette indlæg

"Hvor finder vi web2-tjenesterne?" var der nogen, der spurgte. 
Jeg har derfor lavet links nedenfor til nogle af de omtalte web2 tjenester.
Se også link nederst til min kollegas blog, hvor du finder vejledninger til nogle af tjenesterne og masser af inspiration.  
Den nemmeste start er at oprette en Google-konto, som kan bruges som log-in til Googles egne og mange andre tjenester.  

Opret Google-konto

Google Blogger (Lave egne blogs, der kan indlejre andre web 2.0 tjenester)

Google sites (Lave egne websider, der kan indlejre andre web 2.0 tjenester)

Google drev (Oprette fælles dokumenter, spørgeskemaer(formularer), præsentationer og tegninger)

Todaysmeet.com (Chatroom. Nemt - bare følg anvisningerne. Ingen log-in.)

Padlet.com (Online "opslagstavle", der kan deles med andre)

Mind42.com (online mindmap, der kan deles med andre)

Mindmup.com (online mindmap, der kan deles med andre)

Dropbox.com (uploud fotos, videoer etc. til "skyen" og del med andre)

Kidblog (blogfællesskab, f.eks. en klasseblog, hvor kursisterne har en blog som portfolio)

Screencast-o-matic.com (indtal en skærmvideo)

Prøv at skrive de forskellige tjenesters navn i søgefeltet i YouTube eller Google for at
finde mulige instruktionsvideoer. 

Vejledninger og inspiration

Min kollega Stine Aaen Dürr omtaler en lang række web2- tjenester på sin blog. Se punktet Web2 i menuen foroven.

http://stineaaendyrr.blogspot.dk/

Hun har desuden lavet vejledninger til flere tjenester, se punktet vejledninger i menuen foroven.

På bloggen fortæller hun om sine erfaringer med imponerende mange tjenester og viser eksempler på brug i undervisningen. Det er derfor en rigtig god idé at gå på opdagelse på hendes blog og prøv også 'digitale øvelser og spil' i topmenuen - det er sjovt!

Både Stine og jeg har deltaget i flere moduler af Web2beviset, som du kan se en 
introduktionsvideo til her. 

                    
Jeg har udeladt de links, som krævede log-in, i præsentationen her og linker istedet til et tidligere indlæg her på bloggen.

Så lykkedes det med en klasseblog

Så lykkedes det at få lavet en klasseblog til mit virksomhedshold på tjenesten Kidblog. Du kan se instruktionsvideoer her til oprettelse af klasseblog fra Web2beviset.

Indtil nu er det sjovt og nyt, og som man kan se af billedet, skrev kursisterne allerede kommentarer den første dag til hinandens indlæg. Mit mål er at skabe et forum, hvor vi kan fastholde og synliggøre f.eks. logbogsnotater og andre skriverier samt instruktioner og opgaveløsninger. Det er påfaldende, hvor hurtigt det går for mig at bruge bloggen til det ene og det andet, når først den er oprettet - link til en video her eller en artikel der. Håber så også kursisterne kommer efter det. Det gør ikke noget, hvis vi også leger lidt  - bare

skrivelysten er der - og når nu der er én, der skal til Kina med virksomheden, vil vi andre vente spændt på en hilsen på bloggen!

Børnesygdom?
Desværre lider arrangementet stadig af lidt børnesygdomme! Jeg kan ikke få det til at fungere med en "secret code" på forsiden af kidblog.org. Her skulle eleverne kunne logge sig ind med en kode. Men jeg tror problemet er, at de så kommer til  en dialogboks, hvor de opretter sig på ny, selvom jeg har oprettet dem. I hvert fald optræder de nu i Directory'et flere gange. I stedet skal de gå via bloggens url-adresse, og derfra kan de logge ind. Det sker i øvrigt nemt nok. De vælger deres navn i rullemenuen og logger på med kursistnummer.

Spændende rapport om smartphone i undervisningen

"Nye didaktiske veje med mobile medier
i voksenundervisning af ordblinde"

Betragter vi smartphones i undervisningen som "kompenserende"  eller "substituerende" redskaber?

Et godt spørgsmål at få forstand af, som en rapport fra Ålborg Universitet tager fat på, og som jeg synes er rigtig spændende læsning, hvis man overvejer at bruge smartphones i undervisningen.
Og det gælder ikke kun ordblindeundervisning, men også FVU mv.  Rapporten er skrevet af Lisa Gjedde, Morten Misfeldt og Karin Levinsen og præsenteres her.
Rapporten kan du hente her